初三政治教师任职期间述职报告大全推荐

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初三政治教师任职期间述职报告大全推荐

发布者:管鸣东   发表时间:2021-01-13     类型: 述职报告

初三政治教师任职期间述职报告(全篇1864字)

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一年来,我担任九年级思想品德教学兼班主任工作,以下是本人在现任教师资历期间 各方面的情况:


一、思想建设方面:


当今时代正发生着人类有史以还以还最为深切的变化,我深切意识到今天知识更新太迅速了,作为一名政事教师,不学习就要落后,就要被淘汰。为了更好完成教师的各项职司,必须 努力抬高自己的素质。几年来,我在自己学习、加强思想建设高下了不少功夫,取得了少许效果。一是学理论。一年来,


学习xx大报告会议思想,坚持四项基本原则,坚持党的路线方针政策;坚持学习法律、法规,自愿用命国家的法律法 规,抵制一切违法犯罪活动,维护党和人民大伙的利益。积极参加教师继续教育培训,并取得较好成绩。 二是找差距,由于近年来,我校的政史成绩不够理想,我自身从多方面进行横纵向进行比较,分析有关题目,得出一主要的结论: 自身在教学方面投入还不够,在教学过程中,给予学生质疑,调查,钻探时间太少,向导实践学生学习太少,反思不够。为次,我认为“没有学不好的学生,惟有不回教的老师”这也是洋思中学经验总结,更是我今后努力的指标。


三是求创新,在改革绽放的今天,作为一名教育工作者,就必须大胆创新,我们在新课程改革的指导下,我们不行再用新瓶装旧酒,穿新鞋走老路的办法来教育教学,在这种教学思想的指 引下,我也,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂参与的积极性,发挥学生的主体地位,抬高教学的效益,我进一步采取了如下 的少许措施和方法:


1、 紧紧把握“读”的环节,让政事教学的课堂也充满朗朗读书声。


古语云:“书读百遍,其义自现”,说的即是“读”的首要性。在读中 引入竞争机制,有读错字的扣分,读的好的奖分,计入学期总评。事实证明,这种“读”的效果是不错的。不仅学生上课的参与热情相当高,而且效果好。


2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。


提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地建议题目,如果教师建议的题目太大、太泛、太难,都很难激起学生头脑的火花。为相识决好这个题目,我在每 一节课上课之前,都做了不苛的准备,把要在上课时建议的题目预先设计好。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。


3、索求研究新教法,新课型,抬高学生归纳素质。


政事学科单靠死记硬背是学不好的,单靠政事课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地索求、尝试新的教法、新的课型。在本学年 度中,我不拆开地开设了诸如“朗读竞赛”、 “课前三分钟”、 “时事演说”、、“记者招唤会”、“辩论赛”等活动。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于政事 这一门课程的深爱,使他们对于政事这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的分析、归纳、行使、语言组织能力,也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到 了抬高。实践证明,学生们很喜欢上如许的课,这也是我以后继续索求、努力的方向。 在教学中,我连系自身特点,学习他人进步教学经验,创出自己的政事教学风格,建立“自学,质疑、向导、发现、感悟、转化”的课堂教学模式,这种以学 生为中心,以满足学生不同层次的发展需要为目的全方位“自助”活动充满着索求,充满着个性,充满着创新,真实做到以学生发展为本。


4、行使多媒体教学,抬高政事课堂教学的效益。 由于行使多媒体教学的效果比较好,从本学年度开始,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的讲课方式,并坚持每节课使用多媒体教学。在用 多媒体进行教学的过程中,往往把小资料带进课堂,把乐带进课堂,通过小资料的柔韧行使,达到加强德育,拓宽知识,作育能力,解决疑窦的目的。“小资料,大 作用”的政事课堂教学索求,使课堂教学别有情趣。


在几年的政事教学中,我深深地体会到:政事教学关键是一个“活”字。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异 罢了。我在政事教学中能“活”字当先,不拘一格,于是我的政事课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的政事教学,也取得了一定的成绩。



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