教育实习生自我总结（推荐）

教育实习生自我总结(全篇共6908字)

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安顺市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答题目的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多行使肢体语言，有时还附带少许幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了如许的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念佛，所以就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”着实太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做疏解的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。如许，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学职司和教学指标。

在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写稿方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。..。..总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要夸大改正污点的首要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。惟有如许，才能激发学生的追求先进的意识。

教学实习中，总的来说，我能不苛备课，所设计的教学方案规范凿凿。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学职司。同时，课外辅导耐性细巧，批改作业仔细不苛，还经常请武老师指出污点和不足，以不断地擢升自己。在实习过程中，我深切的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需求下很大的工夫。在教学之前，我都不苛听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好屡屡课的详明教学方案和课件资料，并统共交给指导老师修改。

教育实习生自我总结3

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的'酸甜苦辣。

实习中，让我感受最为深切的是教师除了在课堂上真实做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用卓有成效的教学方法，如许才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答题目，尽管有些题目是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成自立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最佳的老师，在作育学生兴趣以后，才能让学生真实意义上爱上物理课，让学生自觉去学。

在真实课堂教学中，毕竟是第一次站在真实的讲台上头对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在授课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学总共学过的知识，总共生平知道的知识都用上，但真实上了讲台以后，才发现自己的知识是云云清寒，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限相关。尽管在课下我仍旧花了很多时间来准备，不苛写教学方案，查资料，授课以后，我才发现，教学方案与课堂的差异那么大，教学方案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很运气的是同学们都非常不苛，也都非常配合，给我

鼓励，嗅觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样同心，我也冉冉制胜了紧张的心绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步先进，真实去面临这些迫不及待的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深切体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需求班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增多很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任发言等等。最首要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的作风来教育，因为你作风越是硬化，他兴许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流少许网络上健康新奇的东西，让学生信托老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，惟有真实相识了学生的心里宇宙，才能收到更好的教育效果。

以上即是我对自己实习期间的少许评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深挚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将高下而求索！我会继续努力求取成为一名合格的人民教师！

教育实习生自我总结4

一、实习的目的与要求。

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的连系、学校与社会的沟通，进一步抬高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决题目的实际工作能力，以便把学生作育成为能够主动适应社会主义现代化建设需求的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1 、行使和检验教学成果。

行使教学成果，即是把课堂上学到的体例化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化建议少许有针对性的提出和着想。检验教学成果，即是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过归纳分析，找出教学中存在的不足，以便为完竣教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2 、相识和熟识学校的运转。

对师范类专科的本科生来说，实际能力的作育至关首要，而这种实际能力的作育单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3 、预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状态与社会实际需求的差距，并在以后的学习期间及时补充有关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而减少从校园走向社会的生理转型期。

二、基本情况。

我们xx月xx日来到xx县xx中学，到xx月xx日实习竣事。我被分到高一xx班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：

完成教学方案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：

组织一次大旨为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、相识情况十一人次。

三、实习总结。

此次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学识浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、生理状况以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受即是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每日的工作即是听优秀化学教师的课——写教学方案——试教——修改——试教，如许反复练习，完竣。直到把一节课要讲的内容练到纯熟于心为止。即使如许，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有想到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得竹帛上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提少许书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所相识，而且更为首要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个问题是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么表象发生？”此题只消知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过此次的经验，我深感不行以自己的头脑来揣度学生的头脑，自己认为很简单的题目，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为首要了。所以，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只消自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，委实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为进步生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有无缺照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年事相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在少许代沟，这是我的上风所在，应当加以利用。于是，在与学生的长期交往中，我渐渐造成了一套既有自己风格，又接收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎屡屡考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说即是“那时侯学数学简直即是一种欢乐”，但是现在情况就无缺不同了，不仅整体成绩直线下跌，就连自己的强项数学也到了一发千钧的地步。当我问及其中的缘由时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就遗失了决心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，乃至于现在对读书遗失了决心，想潜心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条款、学习条款以及以后的前途等方面和她分析了她的这种设法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并向导她自愿得把心思放到了学习上来。

教育实习生自我总结5

20xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为在即两个月的。的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教育职司，工作了得到了较为圆满的成功。

“师者,传道授业解惑也！”

“教师是人类心魄的工程师。”

带着如许的指标和骄傲,我开始了我的教师之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学,模拟教学变为真实面临面的教学,尽管生涩、但在冉冉的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始，根据学校要求，在指导老师的提出下，我听了8节课，听老师授课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地行使到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七（7）班学生上语文课，直到生涯的竣事。

现在，再回顾我的任课老师的讲课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，只怕这即是“教无定论”的真实寓意。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内皮毛连系，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是云云的活跃。现就个人后的情况和感受作如下回顾与。

一、教学工作

安顺市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答题目的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多行使肢体语言，有时还附带少许幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了如许的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念佛，所以就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”着实太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做疏解的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。如许，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学职司和教学指标。

在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写稿方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要夸大改正污点的首要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。惟有如许，才能激发学生的追求先进的意识。教学中，总的来说，我能不苛备课，所设计的教学方案规范凿凿。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学职司.同时,课外辅导耐性细巧，批改作业仔细不苛，还经常请武老师指出污点和不足，以不断地擢升自己。在过程中，我深切的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需求下很大的工夫。在教学之前,我都不苛听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好屡屡课的详明教学方案和课件资料,并统共交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完竣污点的机会，身为教育工作者，必须要用有余的耐性和毅力去爱护每一个学生。

二、班主任工作

在班主任工作这一块，我带的也是七（2）班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次相逢介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，如许能给学生亲切感。少许学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如相识学生的学习情况，兴趣爱好等等，每日课间操时因循治安，监督到位,耐性地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每日夙起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员相识作业的上交情况等等。同时，也进行少许答疑辅导。期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为大旨的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在中,我遇到的最大难题即是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚表象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不行仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年事是最叛逆的阶段，是他们成长中平常的表象，不行以恶制恶。于是，在平时我就特别钟情那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行冉冉感化。有一个男同学在我最初的影像里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很不苛，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的内心面，由衷高兴之情自然不言而喻。

一个多月的生活仍旧竣事了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的索求，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真实站在讲台上、第一次面临学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文问题来说，你即是---第一次真好！

在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中总共支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和显贵的敬意！

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