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大学生的实习总结精编3篇

发布者:赵国昌   发表时间:2020-10-17     类型: 实习报告

大学生的实习总结(第一篇967字)

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始末实际的测量实习,让我学到了很多实着实在的东西,比如对仪器的操作更加熟练,学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上抬高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,惟有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。


测量实习,让我们对过去课堂上的测量理论有了更深切的理解,对以前零细碎碎学的测量知识有了归纳应用的机会,对控制测量和地形图测绘过程有了更好的晓畅;学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪,经纬仪等测量仪器与工具;很好的巩固了理论教学知识,抬高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后,老师一个个地追查,出现题目就让我们及时改正。本来想想每日校园中那些进行测量的我们也算是一起不错的风景。具体说来有以下几个方面:


⑴.磨练品格:


此次实习,不仅让我们学到了测量的实际能力,更锻炼了我们面临困难的忍耐力。在实习测量的过程中,不可能无缺没有错误,我们不曾气馁,继续一次又一次的重测,重计算,一次次地练习,在一次次的改进中抬高测量秤谌,磨练自己迎难而上的坚强品格。


实习磨砺实干精神,每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算……每个人都要能熟练掌握,谁也不行只做“指挥”工作,谁都要参与到实际的工作中来,不怕累,不怕脏,敢吃苦,能出力!


我们每个组员都分别自立的观察,记录每一站,并凿凿进行计算,做到步步有“检核”。如许做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以抬高测量的效率。我们怀着严谨的作风,错了就返工,决不马虎。直至符合测量要求为止。始末实习,我们渐渐养成了凡事都细心、严慎的作风。


⑵.团队协作:


测量实习的过程即是行使理论知识解决实际题目的过程,在实习之初,我们每个人都担心自己理论知识不够扎实,不会测,测不好,担心惟有十天的测量时间,自己不行按时完成职司,但是,源委我们小组的反复测量,我们的团结、默契,制胜了测量中的种种题目,究竟提前完成了职司。有了团结的力量我们才能干得起兴。同时我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西,比如数据的处理、秤谌角的观测以及少许作图的疑义都在测量中得到了答案。



大学生的实习总结(第二篇343字)

此次实习,不仅让我们学到了测量的实际能力,更锻炼了我们面临困难的忍耐力。在实习测量的过程中,不可能无缺没有错误,我们不曾气馁,继续一次又一次的重测,重计算,一次次地练习,在一次次的改进中抬高测量秤谌,磨练自己迎难而上的坚强品格。


实习磨砺实干精神,每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算……每个人都要能熟练掌握,谁也不行只做“指挥”工作,谁都要参与到实际的工作中来,不怕累,不怕脏,敢吃苦,能出力!


我们每个组员都分别自立的观察,记录每一站,并凿凿进行计算,做到步步有“检核”。如许做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以抬高测量的效率。我们怀着严谨的作风,错了就返工,决不马虎。直至符合测量要求为止。始末实习,我们渐渐养成了凡事都细心、严慎的作风。



大学生的实习总结(第三篇2077字)

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校,开始了为期一个礼拜的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的显贵和艰辛。


我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我求之不得实现梦想的机会,在我实现梦想后,我嗅觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的'影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。


教师是人类心魄的工程师——在我很小的时候就对教师这份职业很崇拜。不只是我,就连我家里的长辈们都认为我长大了一定会选择做一名人民教师。因为小时候的我非常内向,言语不多,包括在面临家里人的时候也不破例。他们都觉得我如许的性格只适合教师职业。现在看来这个理由似乎有些牵强,但能够带上课本,走上讲台的确是我从小的梦想。


不过有句话说得好“计划总比不上变化快”,由于种种缘由,我没有报考师范学校。原以为这一世我与那三尺讲台无缘了,却不料在本次假期里,我收到了一份最佳的新年礼品:我有一个表妹,和我同龄,从幼儿园到初中我们俩都在同一个书院上学,中考时由于各自的选择不同,我上了高中,她上了师范读五年制大专。仔细算算现在的她惟有半年就该毕业了,也到了她们实习的时候了。她的实习地定在我县的第二中学。别看我俩现在仍旧不行经常在一道了,那只是因为时空的不允许而已,但我俩的感情可好着呢。她初去实习时,我跟着她去了,作为旁听,听她授课。去了几次,看着那三尺讲台,谁人我梦寐的地方。我的心开始蠢蠢欲动了,有种跃跃欲试的嗅觉。即是这种冲动给了我充分的勇气和动力。和校方说了,他们同意让我试试。获得这份保证,我很意外,但更多的却是兴奋。


从初中开始,我就有记日记的习惯,这种习惯延续到了今天,很自然地我也把那几天的经历写进了我的日记本。


阳光妖冶,委实是一个异乎寻常的日子。曾记得我高中时的班主任老师对我说过:“即使是你仍旧对竹帛达到了倒背如流的程度,但是出于对教师职业的最起码的尊重和对学生的负责,在上课前就必须备课。”还记得其时我们还在就学的时候,一位来我校实习的学生即是由于对自己太过于自大,没有备课,我的班主任老师在第一影像上就对他大打扣头:“我很欣赏你的自大,但是你做事首先清寒了不苛的作风,这一点就不可取。”这件事给我留住的影像很深。昨晚我备课了,现在备课本就夹在我带的课本里。目的地就在前面,那也是我的梦想之地,原以为我仍旧和他背道而驰,越走越远了,现在它确离我这么近,近在咫尺。心情很复杂,有高兴,有激动,还有一点点紧张。甚至有点担心自己会临阵退缩。上课铃响了,整个校园须臾安静了下来,静得仿佛只听到了我的心跳声。深呼吸后,我走进了教室,走上了讲台。:“起立!” :“老师好!”:“同学们好!请坐下!”这个流程唤起了我总共熟识的记忆。


今天我上的是一节语文课,课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏,得想办法让学生和老师互动起来,如许才能调动学生的积极性和营建课堂的活跃气氛。幸亏我是有备而来,不怕!昨晚我把课文仔细地研读过了,对文中的少许关键词作了记号,还就著作提了少许题目。切入正题前,我先把题目写在了黑板上,让他们先阅读课文,然后思考题目,最终我来提问。课堂的效果比我预计的要好得多,怎么说呢,现在的孩子和我们那时候笔,要机灵,活泼很多。我以为当我提问时他们会嗅觉拘禁,放不开,却不料他们回答题目很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪明,而是那时候的我们要安分,老实些。可能是时代和文化的背景不同而形成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟,在激烈的讨论声中竣事。外面的阳光依然普照,我的心情也很喜悦。我不是至人,不行做到不以物喜,不以己悲。犯事有因才有果,善心情都源至今天的一堂课。


天色说变就变,连一点反应的时间都不给我。不过没关系了,乌云可以遮住阳光,却遮不住我的善心情。有了昨天的一个好的开始,今天就没那么怯场了。只是换了一个角色——从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。还好,从小我就喜欢数学,因为它是靠理解,而不是用死记硬背的,尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学识题时,那是一种愉悦,是一种胜利后的愉悦。课堂上都挺平常的,没有什么特别事宜发生。倒是下课后,正当我收拾竹帛准备离开时,一个学生拦住了我。哦!原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担心我做不出那道题,而是怕我所用的解题方法不行被谁人答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度了,我也不甚晓畅。他们是掌握了只设一个未知数来解决题目的方法了呢。还是仍旧触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢?这个细节我可没有漏掉。问了他,晓畅情况后,我用了他所熟识的方法给他做了一个简单的讲解。我猜其时的他肯定很纳闷,怎么老师还问我学到哪儿了,岂非她不知道吗?这不是很奇怪吗?不过出于礼貌他没有对我说出他内心的疑虑而已。习题并不难,理解后的他笑了,高兴地说了声:“谢谢老师!”然后转过身离开了。看着他离开的背影,我笑了,是一种轻松得毫无修饰的笑。


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