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教育实习实习总结【三篇推荐】

发布者:吴程   发表时间:2020-10-17     类型: 实习报告

教育实习实习总结(第一篇1553字)

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现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结.回忆着给我留住无比深切的一个多月,回忆着第一次上讲台,回忆着第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个多月里发生。


在实习的阶段中,影像最深切的应该即是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的倏得,望着台下四十多双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,惟有偷偷地深呼吸来平复自己的紧张生理,但紧张还是挥之不去,后来只可一个劲地重复着教学方案里的内容,眼睛始终只敢盯着教学方案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前仍旧在脑海里演练了迂久,备课时着想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了连续,这才发现,我的第一堂课竟然完成了。课后指导老师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课很彰彰先进很多,我究竟可以自然地面临学生,而不再是一味地盯着教学方案。没有了紧张的干扰,我上课的语速彰彰放慢,音量也自然地抬高,很快地调动起学生的积极性,台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定,让我决心备增,并带着这份决心顺当地上好以后的课。


都说实践才能出真知,本以为自己仍旧掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是空言无补,而老师们对素质教育深切的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们夸大,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最首要的是要把教学内容讲清楚,让学生明白并提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地绝不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们夸大并要求我们应用到实际教学中的教育理念。


而老师的辛苦让我的凛冽尽知。为了上好每一节课,让学生认为平板的竹帛内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生自立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这恰是我们所清寒的,也是竹帛上没有教给我们的。


在教学中,现他们的不足,耐性指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,抬高他们的学习兴趣。


在老师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的首要作用。我再担任实习班主任期间,我主动与学生的联系,并在短时间内与他们建立颇深挚的感情,晓畅他们每一个人的性格和学习情况。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟识,他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟悉之后,情况有了很大的转变,他们变得很积极主动,这不仅表现在课堂上敢于讲话提问,他们还经常建议少许有趣的题目,或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的本来更多。学生的创意有的时候会让你泣不成声,而他们也善于发现题目,有时建议的题目还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地跟我打招唤款待,即便是最腼腆的学生,在课堂上一时讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。即是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深嗅觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应该更积极的准备教学内容,不苛的备课,以不负他们口中的“老师”二字。


现在实习竣事了,但还时常想起学生的可爱笑颜和他们口中的“老师”。这回让我兴奋不已。


老师是一个辛苦的称号,是一个勤劳的代称,更是一个伟大的象征,它关系到一个民族的荣枯存亡。



教育实习实习总结(第二篇1214字)

在二十多天的教育实习中,我对为人师表有了更深切的理解,晓畅教师的工作流程,教育实习自我总结。在实习过程中,我努力做好一个教师应该做的,为自已以后正式踏上工作岗位打下基础,下面将此次实习的情况总结如下:


时间流逝,二十天的实习就要过去了。非常感谢学校给我这个成长的平台,让我在人生中收获第一笔宝贵的财富,使我明白在做中学,在学中不断先进,在先进中思考,在思考中总结,冉冉的擢升自身的素质与才能,回首过往,学校无论是过去,还是将来都陪伴我走过人生得每一个阶段,也使我懂得了很多。


在教师办公室,使我对教师应该怎样为人师表有了更深切的理解,他们在态度上,能照章守纪、团结同事、务真求实、乐天上进,始终保持严谨不苛的工作作风和一丝不苟的工作态度,勤勤恳恳,任劳任怨。对学生,他们始终宽严以待,不苛备课、上课,即使是老教师也一样每日认不苛真地备课。作为班主任,每日除了要上好课,还要管理好班级。


在西藏中学,我晓畅到当班主任的苦——有些调皮学生的家长太不理智了,被请到学校,居然还骂班主任,好像是老师把他的孩子教坏了似的,被骂的班主任也只好大度一点忍着。哎,真替他们叫冤呐!同时,教师也要调整好自己的心绪,不行把家长带给你的不满,倒给学生,学生不是你的生理垃圾箱。教师的乐——当然不过于自己的学生有先进、有出息。


在生活中发扬艰苦朴素、检朴耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,严格要求自己,在职何时候都要做好自己份内的事。学校的班主任都很没羞,让我对教师的新定义有了更深切的理解,教师不仅仅是知识的传授者,更是学生学习的榜样。在教师的帮助下,怀着惴惴不安心情的我很快适应了工作环境,并努力做好老师教给我的每一件事。现将工作情况简要总结如下:


一、主要工作表现


1、严格用命学校的各项规章轨制,没有迟到,也没有早退。上班伊始,我不苛学校的各项规章轨制,并将其切记于心,时刻提醒自己要严格用命带薪实习的各项规章轨制。如坚持每日上班提早到办公室,打扫工作岗位卫生,创造一个干净的工作环境,保持办公桌的整洁。


2、不苛向老师学习,到班上听课,与教师讨论学生的学习近况。虽然我在学校学习了不少理论知识,但在工作当中发现光有理论是不够的,一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此,我积极向班主任晓畅学生的学习和生活状态,利用午时到学生卧室查寝,把自己当成是学生中的一员和学生交谈,从交谈中我明白:本来西藏学生和我们汉族学生也没有什么差别,他们很热情、没羞、畅快。


3、服从指导教师的安排,积极配合班主任的工作,副理班主任管理学生,如查寝、守学生自习、追查卫生等等。


4、在办公室我学习到,作为班主任,应该怎样以怎样的口气和言辞与家长沟通,怎样和家长探讨目前方临的学生题目,并找出解决的办法。当然也有让人头大的事情。遇到有不懂的题目或者事情,就向他们请教,他们也也慷慨没羞的传授少许处理学生题目的技巧和方法。



教育实习实习总结(第三篇1602字)

好像屡屡在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着如许的事:怎么,我的实习这么快就竣事了?好像还是不久前才去学校联系的,现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结。但即是这短短还不到一个月的时间,留给我的却是无穷充实的回忆。第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个月里发生。


在实习的阶段中,影像最深切的应该即是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的倏得,望着台下四十双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,即使偷偷地深呼吸也于事无补,只可一个劲地重复着教学方案里的内容,眼睛始终只敢盯着教学方案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前仍旧在脑海里演练了迂久,备课时着想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了连续,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课彰彰先进很多,我究竟可以自然地面临学生,而不再是一味地盯着教学方案。没有了紧张的干扰,我上课的语速彰彰放慢,音量也自然地抬高,台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定,让我决心备增,并带着这份决心顺当地上好以后的课。


都说实践才能出真知,本以为自己仍旧掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是空言无补,而老师们对素质教育深切的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们夸大,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最首要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地绝不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们夸大并要求我们应用到实际教学中的教育理念。


而老师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课,让学生认为平板的竹帛内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的'亮点,鼓励学生自立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这恰是我们所清寒的,也是竹帛上没有教给我们的。


在教学中,我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入,尽量做到内容选材生动,贴近学生兴趣,在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以向导为主,避免自己一头热,并注意对学生的观察,及时发现他们的不足,耐性指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,抬高他们的学习兴趣。


在老师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的首要作用。虽然我没有担任实习班主任,但是我在得心应手的范围内加强与学生的联系,并在短时间内与他们建立颇深挚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟识,他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟悉之后,情况有了很大的转变,他们变得很积极主动,这不仅表现在课堂上敢于讲话提问,他们还经常建议少许有趣的题目,或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的本来更多。学生的创意有的时候会让你泣不成声,而他们也善于发现题目,有时建议的题目还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地跟我打招唤款待,即便是最腼腆的学生,在课堂上一时讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。即是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深嗅觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应该更积极的准备教学内容,不苛的备课,以不负他们口中的“老师”二字。


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