幼儿园大班冬天到教案(通用)

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幼儿园大班冬天到教案(通用)

发布者:徐儒宗   发表时间:2021-01-13     类型: 教学计划

幼儿园大班冬天到教案(全篇2771字)

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时间:2020-12-26 18:03:02

在实际教学活动中,教学方案起着相等首要的作用。编写教学方案有利于教师弄通教材内容,凿凿把握教材的重点与难点,进而选择科学、允洽的教学方法,一道看看幼儿园大班冬天到教学方案!欢迎查阅!


幼儿园大班冬天到教学方案1


活动指标:


1、初步相识动物过冬的不同方式。


2、激发幼儿索求动物生活习性的兴趣。


3、激发幼儿爱护小动物的情感。


4、通过实际操作,作育幼儿的动手操作能力。


5、在活动中,让幼儿体验成功的愉悦。


活动重难点:


幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。


知道动物过冬的几种不同方式。


活动准备:


课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。


活动过程:


一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的气象怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"


二、听故事,相识动物过冬的几种方式


(一)相识冬眠过冬和加厚毛皮过冬


1、出示小熊和小田鸡睡觉的ppt。


2、教师建议题目,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。


3、疏解什么是冬眠。


思考:蛇为什么要聚在一道冬眠?


4、课件出示小羊,提问:小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需求在冬天加厚外相过冬的呢?


(二)观看视频,相识另外三种过冬的方式


三、操作活动,相识更多的动物是如何过冬的幼儿小拉拢作,将小动物图片与它们过冬五种方式般配,粘贴在小动物过冬的背景图上。


四、竣事部分


(一)拍手玩耍小动物怎样过冬,幼儿佩带头饰表演。


(二)教师总结:今天我们学习了小动物过冬的五种方式。


幼儿园大班冬天到教学方案2


活动指标:


1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式,扩展幼儿的知识。


2、帮助幼儿相识动物与季节的关系。


3、激发幼儿索求动物生活的兴趣。


4、通过实验作育互相推让,学习分工合作的能力。


5、作育幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。


活动准备:


每人小动物卡片五张;幼儿用字画面“它们怎样过冬(一)(二)”


活动过程:


1、向导幼儿讨论动物过冬的不同方法。


“现在是什么季节?你嗅觉怎样?”(冬天,气象寒冷)“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解,冬眠过冬的有蛇、王八、田鸡、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)


2、巩固对动物过冬方式的认识。


“每人有五张卡片,看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的,请问老师和小朋友。”幼儿自在讨论、讲述图片内容。


“我们现在来做个玩耍,看谁又快又正确,当老师说‘冬眠过冬的动物’后,请你在卡片种找出并举起,比一比看谁举得又快又正确。”(玩耍重复数次:如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)


3、相识动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己活命的方式。


“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己活命,适应季节的变化)“假如这些动物不设法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)


活动反思:


这节课通过幼儿相识动物过冬的方式,本来动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过穷冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察少许事物,多相识少许科学知识。


幼儿园大班冬天到教学方案3


活动指标:


1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。


2.对动物的过冬方式感兴趣。


3.作育幼儿对事物的好奇心,乐于大胆钻探和实验。


4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、索求和交流的兴趣。


5.使幼儿对索求自然表象感兴趣。


活动准备:


1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片


2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、田鸡、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数无别


3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物外相、问号)


4.《动物怎样过冬》视频


5.乐曲《熊和小孩》


活动过程:


一、谈话惹起兴趣


1.孩子们,今天气象嗅觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我们可以用什么方法让自己暖暖烘烘的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。)


2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法:


(1)多穿些衣服。(向导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)


(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、开水袋、空调、电热毯等。)


(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动,体验靠运动取暖的欢乐。)


二、讨论、索求“动物是怎样过冬的”


1.师:我们可以通过各种方法来过冬,那么小动物在如许冷的气象里又是怎样过冬的呢?这边有许多动物图片,请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一道看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论)


2.师幼共同索求“动物是怎样过冬的”


师:现在我请小朋友说说:你的小动物是怎样过冬的?(教师根据幼儿回答出示相应的标志图)


(1)幼儿:蚂蚁、蜜蜂(躲藏)


教师总结:有一种小动物,它们在冬天快要到的时候把吃的食品全都储存起来边(边出示稻子标志图边讲述),到了冬天,它们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物过冬的方式叫做躲藏,有哪些小动物是躲藏过冬的,请将它们贴在躲藏的标志图下。(幼儿操作)


(2)幼儿:丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙)


教师总结:有些小动物,它们喜欢暖和的地方,快要到冬天的时候,它们往


南方飞,从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图),这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作)


(3)幼儿:田鸡、蛇(冬眠)


教师总结:还有一种小动物它们过冬非常特别,一冬天不吃、不喝也不动,一睡即是一冬天(出示枕头标志图),这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作)


(4)幼儿:狮子、狐狸、狗(换毛)


教师总结:我们小朋友想知道狮子是怎么过冬的吗?它们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛(出示动物外相标志图),等到冬天来的时候,又长出了又密又长的新毛,就象换了一件新皮袄一样,这种动物过冬的方式就叫做换毛,还有哪些小动物是换毛过冬的,请你上来把它们贴好。(幼儿操作)


(5)对于在讨论索求过程中有疑义的,让幼儿将动物图片贴在问号标志图下。


三、分段观看《动物怎样过冬》视频,共同考证索求结果


让幼儿从视频中寻求答案,共同考证索求结果,并对问号下未能解决的题目继续讨论钻探。


四、玩耍“冬爷爷来了”


教师扮演冬爷爷,幼儿扮演动物(贴上自己喜欢的动物图片),当乐曲响起,幼儿开始寻找过冬的标志,音乐竣事后教师问幼儿:你是谁?你是怎样过冬的呀?


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