小学三年级英语教学工作总结(推荐篇)

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小学三年级英语教学工作总结(推荐篇)

发布者:谭建良   发表时间:2021-09-16     类型: 工作总结

小学三年级英语教学工作总结(全文3769字)

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【第1篇】小学三年级英语教学工作总结


本学期,我担任三年级的英语教学工作,今年级共有学生27人。现在连系本人的教学实践,谈谈我在教学中的点滴体会:


一、营建活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能抬高教学效率。


爱恩斯坦曾说过:”兴趣是最佳的老师“。因此,作育,抬高,保持学生的学习兴趣是抬高学生学习成绩的重要条款。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣,通过行使各种教学方法,设计形式多样的教学活动,为学生营建一个民主、平等、宽松、祥和的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的头脑和智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极欢愉地投入到英语学习中去。


二、创设浓厚的英语学习氛围。


1、用英语来组织英语教学。


我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招唤款待、问候、作别,或是我发号教学指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲多写英语,逐步作育英语语言习惯。如许既能增多课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增多了听说写英语的机会。


2、创设情状,让学生得到广泛的语言实践。


创设情状的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、挂图等直觉教具创设情状,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增多了无限的欢乐。


三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。


在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够行使规律,在短时间内,掌握所学的知识,抬高学习效率。要学生听、分析、观察,让他们自己去寻找规律,然后再进行总结。再进行指导,学生就会学会索求发现规律的学习方法,如许才能大大地抬高了教学效果。


四、关注学生的学习状态。


英语作为一种语言,要多在实际中行使。因此,除了课堂练习外,还需求让学生在正常生活中多读、多讲、多听、多练。因此,我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每日早晨让学生读单词和课文,我发现他们出现题目就及时纠正,课后发现学生作业、练习出现题目及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外,对部分不自愿的学生采取”一双一“的监督方式,以确保他们不落后,抬高他们的朗读能力。


五、”偏幸“后进生,做好”培优补差“的工作。


我在教学中很注重后进生的转化工作,采用”一帮一“的方法,同时,在课堂中,多提问成绩差的学生,让他们嗅觉不到遗忘、不产生自卓、自弃的生理。并且主动学习,不断追赶上同学们,直到赶上同学们。


回顾过去,在以往的教学工作中,我还存在不足之处。如:


1、无法照看全体学生,设计适合总共学生的教学方式。


2、要防止过分夸大效仿,死记硬背,机械操作的教学倾向。


......


以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力求在今后的英语教学工作中,取得出更好的成绩,巩固自己的教学检验。当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断索求,针对实际工作中出现的题目和学生身心特点,总结规律,不苛思考,不断摸索。


我置信有辛苦的耕耘总会有收获的comeon!!!


【第2篇】小学三年级英语教学工作总结


这学期我担任的是三三、三四、三五的英语教学工作,这是我第二年接办三年级的英语教学工作了,然而我对教学工作不敢怠慢,不苛学习,深入研究教学教法,吸取以往教学经验上的不足,改进教学方法,同时也虚心向其它教师学习。源委一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三年级英语的教学工作总结如下:


(一)激发学生学习英语的积极性,作育学生学习英语的兴趣


好的开端是成功的一半,如许入门阶段的课堂教学显得尤为首要老师应利用直觉、形象的教学方法并连系简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有兴味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主动性。鼓励学生大胆地说英语。


(二)、作育学生良好的英语学习习惯。


1、首先要树立起学生的自大心。初学英语时,要有一个切合自己实际的指标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。.


2、正确拼读单词。目的即是要作育学生从单词的拼法判断其读音。


3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要肄业生能基本正确地行使语调、单词重音朗读句子,行使正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要肄业生大胆地说,大胆地读,注意制胜畏难、害羞、不敢开口的生理。


4、通过玩耍唱歌等多种多样的方式学习英语。玩耍、唱歌最吸引小孩子的注意力,于是通过多元化的方式来教小孩子,让学生在欢愉、游戏、玩耍中轻轻松松学会了英语。


三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。


1、字母教学。


字母教学是本册书的重中之重。于是对字母的教学很首要,我可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生思维中的影像,开展各种形式的字母音形联系比赛。


2、字母的书写教学。


在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的树模,在大脑里造成明晰的英语字母形象和老师在书写时的一口气性,整体性树模动作形象。因此,就要严格要肄业生不苛观察,要使学生养成看——想——写三位一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。


四.今后努力的方向


1、在教学方面我发现自己造成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断擢升自己,造成自己独特的教学风格。


2、学困生的个别辅导也是我下学期要进行索求的内容,在这方面我做得还不够,渴望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。


3.无法照看的全体学生,设计适合总共学生的教学方式。要防止过分夸大效仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。


总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥上风,改善不足,虚心学习,继续努力!力求在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。


【第3篇】小学三年级英语教学工作总结


这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由所以小学低段的教学工作,我注重作育孩子的英语学习兴趣,从各个方面作育和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,增强语感,扩大知识面。本学期期末考试成绩不错,参考11人,合格11人,合格率100%、优良11人,优良率100%,A11人,A率100%。成绩比较中意。以下是我一学期来的教学总结.


一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。


小学三年级的英语课本一共有6个单元,主要内容是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,颜料,动物,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零落的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要职司,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,不苛备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此,相识和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关首要。最初接触教学的时候,我还不懂得相识学生对教学的首要性,只是同心研究竹帛,教材,想方想法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有相识清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。


二、讲求方法。


丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中重要的职司。英语作为一门外语言,需求多行使。困此,除了课堂效果之外,还需求让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我到班相识早读情况,发现题目及时纠正。课后发现学生作业题目也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,授课生动,难易适中照看统共,就自然能够吸引住学生。于是,老师每日都要有充足的思想,让学生感受到一种自然气氛。如许,讲课就事半功倍。回看自己的讲课,我感到有点愧疚,因为有时我并不行很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学,违反纪律时,我的心绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本平常的授课受到冲击,发挥不到应有的秤谌,致使影响教学效果。我以后必须努力制胜,研究方法,采取有利方法解决课堂中的题目。


三、培优转差,欢愉教学。


整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,讲课采用较深的全英教学,同学们还不行适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照看到整体,于是教学效果不如理想。从而可以看出,相识及分析学生实际情况,实事求是,具体题目具体分析,做到因材施教,对讲课效果有直接影响。于是。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学天生绩整体抬高。从而建立学生自大心,抬高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,惟有不断创新和实践才能有先进,才能不断完竣教育教学。


一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲美满;学生的渴求,使我决心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力求在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我置信有耕耘总会有收获!


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