电影音乐之声的观后感五百字【精选大全】

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电影音乐之声的观后感五百字【精选大全】

发布者:顾旺林   发表时间:2021-01-13     类型: 读后感

电影音乐之声的观后感五百字(全篇5306字)

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时间:2020-12-26 16:54:29

《音乐之声》是电影史上相当经典的音乐片,取材于奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体演义,根据百老汇同名音乐剧改编而成。今天小编在这给大家整理了少许电影音乐之声的观后感范文五百字,我们一道来看看吧!



电影音乐之声的观后感范文五百字1


音乐与歌声是情感的一种宣泄,人们乐趣的时候唱歌,痛苦的时候也唱歌。《音乐之声》是部音乐剧,玛利亚在不停的唱歌,那是她对自在的一钟神驰,对,是自在,虽然起初她自己并未意识到这一点。自在,是这部影片所要表达的大旨之一,我认为。


修道院是修身养性的地方,有点雷同于中国的道观和寺庙,但它骨子上是对人道的一种束缚,规矩甚多。玛利亚显然不属于那种地方,她深爱自在,喜欢奔跑于广阔的草地上,喜欢象小鸟一样地唱歌。


她的这种行为是不被修道院里世人理解的,于是她感到迷茫,觉得自己做错了事,应该朝上帝忏悔,幸好院长是个通情达理的人,是个值得尊敬的人,我们看到她也唱歌,很动听。如果没有这位开明的院长,玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着中等乏味而单调的日子,然后随着年代的流逝,冉冉地忘记任何开口唱歌。


院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子,于是渴望她不重蹈覆辙。从传统的意义上说,一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭,对于女人来说更是云云,于是纯真、热情、妍丽的玛利亚后来成为了船长的妻子。影片为了表现玛利亚和船长之间的爱情,安排了伯爵夫人这一角色。当然这位伯爵夫人也妍丽,善解人意,而且还很富有,看起来是船长妻子的最好人选,但船长最后还是选择玛利亚。


电影音乐之声的观后感范文五百字2


上一礼拜,语文老师让我们看了《音乐之声》这本书。


书中讲述了修女玛丽亚的故事,玛丽亚因喜爱大自然,喜爱唱歌,不适合修道院的生活。被派去一位海军上校的家中当保姆和家教,照看七个孩子。上雠校她相等严厉,非常冷漠。但还是被玛丽亚的善良所感动,经历过一番风雨后,两个人究竟结婚,过上了幸福生活。


这本书让我懂得了很多,比如说应以积极的作风去面临困难。还记得谁人场景:听着从玛丽亚嘴里汩汩流动的歌词,看着她大阔步往前走的模样,不免欣慰,内心也不免阔朗起来,坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多困难被折服了。


在日常生活中,我经常是遇到一点小小的困难、>挫折便后退,不敢面临它们,更没有胆量去制胜它们。但看完书中,听着玛丽亚那首轻快、高昂的歌曲,我把心中的焦虑、不安一网打尽,而是自大地去面临困难。


给我的第二个感受是:音乐是心灵的语言。整本书突出了音乐这一大旨,出现了许多广为流传、颂声遍野的歌曲,比如:《雪绒花》、《哆唻咪》、《落寞的牧羊人》。也恰是通过音乐,男主人公特拉普被感动了,真是应了马丁·路德的那句话:“不为音乐所动的人,我注定把他比作木石。”从此,我更加喜欢音乐了,更加喜欢唱歌了,因为音乐可以使人愉快,成为一个像玛丽亚一样的欢愉的人。


电影音乐之声的观后感范文五百字3


今天地午,我和妈妈一道在迈视网上观看了《音乐之声》这部电影。


故事讲述了修女玛瑞亚性格开畅,活泼,赋有爱心,被修道院院长派到一个有着七个孩子的家庭去当家庭教师。孩子们的妈妈圆寂了,他们非常调皮,在玛瑞亚之前,他们仍旧气走了七位家庭教师了。玛瑞亚制胜了重重困难,教孩子们唱歌,舞蹈,做玩耍,逐渐成为他们的死党。让他们的爸爸懂得如何去爱他们。最后玛瑞亚得到孩子们的认同,成了他们的妈妈,过着幸福的'生活。


其中有一个部分特别好玩:在玛瑞亚来的第一个夜晚就下起了大雨,不停地打雷。突然一声雷响,最小的女儿跑进玛瑞亚的房间,她对玛瑞亚说:“姐姐哥哥们都不怕。”刚说完,又一声雷响,4个大点的女儿同时跑了进来,她们对玛瑞亚说:“男孩子们不会无畏!”雷声再次响了,2个男孩也跑了进来,“怎么你们也无畏吗?”男孩说:“我们过来看看她们怎么样了!”玛瑞亚为了缓解他们的心绪,教他们唱起了歌。恐怖的晚上就如许愉快的度过了。


《音乐之声》是以歌舞为大旨的一部电影,我渴望大家能多看如许的电影,用心去感受爱,让爱留在每个人的心中!


电影音乐之声的观后感范文五百字4


《音乐之声》是一部非常经典的电影,老实说,我并不喜欢音乐剧这种演的好好的突然唱起来的模式,因此在电影的开始,我并不怎么关注。但随着剧情的发展,一首首耳熟能详的音乐渐渐地吸引了我的注意。


最为感慨的是玛丽亚从最初的受孩子们留难、排挤到最终的获得孩子们的喜爱和信托。本来在玛丽亚之前有十二个家庭教师被孩子们排挤而呆不下去,那么为什么玛丽亚却能够成功?


在分析这个缘由之前,我们先来分析下上校的家庭模式。


上校是奥地利的英雄,但心爱的妻子却圆寂的很早。在妻子身后,上校怕音乐勾起他对妻子的思念之情而徒增伤悲,因此禁止家中再出现音乐。并且对七个孩子像训练水兵一样军事化管理。从发展生理学的角度看,上校家庭中的父母模式是权利主义模式。“在这种模式下的父母对孩子的行为有明确的设法和概念,他们绝不犹豫地制定规矩和条例,告诉孩子该做什么。他们夸大控制和顺从。”当然这种父母模式很不利于孩子个性的发展。


爱的给予和良好的沟通是健康的家庭的两大特点,而在上校的家庭中,这两大特点都缺失了。上校只是对孩子们进行着控制,并没有给孩子适当而应该的关爱。像他的大女儿,仍旧十六岁了,她有了自己喜欢的人,也快要变得成熟了,但上校却一点都没有注意到女儿的这种变化;他的大儿子仍旧成长为一个真真实正的“man”了,他想要自立,而不是受到上校的控制,显然上校也没有注意到这一点。还有上雠校总共的孩子都是同一标准,无缺没有思虑到他们之间的差异性。而且上校根本就没有试图去相识他的孩子们,不去跟他们沟通,不相识他们的需要,只是一味的控制。孩子们很希望得到来之父亲的关爱和沟通,但作为父亲的上校并没有满足他们。孩子们在情感上是缺失的。


而玛丽亚充分地理解和关爱这七个孩子,给予他们爱和情感的支持,跟他们沟通,相识他们,如许自然而然的取得了他们的信托和认同。在玛丽亚和孩子们相处的过程中,我们能很清晰的看到两种关键要素:音乐和玩耍。


先说下音乐。在孩子们的母亲圆寂之前,豪宅里面充满了音乐,充满了笑声,而在上校的控制下,不允许房子里出现音乐,我们不难想象孩子们对音乐是多么的希望。而玛丽亚带来了音乐,迎合了孩子们的需要。但音乐的魅力远远不止云云,音乐是感情的一种宣泄。高兴的时候,我们可以借助音乐来抒发;酸心时,我们也可以借助音乐来发泄。在音乐声中,孩子们不仅找到了久违了乐趣,也找到了来至玛丽亚的情感支持。


再说下玩耍。孩子们资质好玩,但上校的管理模式,孩子们没有玩耍的机会,如许扼制了孩子们的资质。而玛丽亚呢?她用窗帘布给孩子们做玩耍服,带孩子们去墟市游玩、去阿尔卑斯上野营、去湖中泛舟、去爬树......让孩子们尽兴的玩,给孩子营建轻松愉快的学习气氛,当然如许孩子们也能学得更有效率。这也很符合学习理论:“玩耍可以抬高社会化的程度,激发了创造力。它提供了一个学习互动技巧、体能以及智能的环境。”


看《音乐之声》,不同的人看到的是不同的内容:有的人看到的是自在与控制的斗争;有些人看到的是爱和音乐的作用;有些人看到的是对罪恶势力的不屈.......而我看到的是:在人成长的每个年龄阶段都有其发展的规律,惟有遵循这种客观的规律,才能健康的成长!


电影音乐之声的观后感范文五百字5


在我大二上学期的时候,我们的英语老师给我们播放了《阿甘正传》和《音乐之声》两部电影。其中给我影像最深切的还是美国音乐电影《音乐之声》,观后感受启蒙颇深。一是剧中优美而又熟识的音乐旋律,令人洗浴,给人以美的享福;二是修女玛利亚的教育理念,特别是她跟七个孩子和家长的故事,给了我很大的开拓,令我受益匪浅。给我现在的教学工作带来很大的帮助。下面我就从这部电影中得到的教育感受谈谈自己的体会:


一、信托是沟通的基础。作为教师,首先应该得到学生们的信托,有了信托,才会得到孩子们的尊重,也才能让孩子们接受你的教育思想,包括接受你的一切。剧中玛利亚尽管没有接受正规的专科理论的教育,但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信托自己,并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子相逢开始,我们就看到了她那独特的教育作风,面临孩子们的恶作剧,既没有当面指责,也没有当着家长揭穿,而是去相识孩子们恶作剧背后的缘由,尤其是在受到孩子们的捉弄后,面带微笑的说:“我要感谢各位今天放在我口袋里的礼品,你们使我感到欢愉和温暖。”通过这件事情的巧妙处理,让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易亲昵的朋友、长辈看待。这边不但看出教育机智的首要,而且本来我们:作为一名教师,取得孩子们的信托是多么的首要。


二、家校沟通是做好教育的首要环节。作为教师,特别是班主任教师,在与家长的沟通交流方方面要讲究方法和技巧。影片中,玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的意见,而是根据孩子的个性特点,委婉而坚决的反对家长的做法,通过自己的行动赢得孩子和家长的喜爱和尊重,每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望,作为教师应该让孩子们在学校里欢愉的度过每一天,发现并鼓励孩子们做他们想做的有意义事,作育他们的兴趣和爱好,通过孩子们的发展变化,感化家长,赢得孩子和家长的认同和信托。如许家长才能放心的把孩子交给我们。


三、允洽合理的教育教学方法是实现教育目的的首要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理,自在、童心、个性、甚至梦想都被压抑和禁锢,玛利亚根据孩子们的年龄和个性特点,阻截他们走向社会、走向大自然,开启了他们的心灵,放飞了理想,特别是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的玩耍场景,无疑为我们提供了玩耍教学的最佳范例,这一点对于我们投止制学校来说启示非常大,我们的孩子们如果一天到晚在教学区和生活区,久了就会出现烦躁,因此我们应该经常带领孩子们走出校门,多参加户外活动,使他们欢愉的学习、生活,更好的挖掘孩子们的潜能,抬高他们自助学习的能力。


作为教师应该充满爱心、耐性和童心,置信自己,进一步挖掘自己的潜能,惟有真实达到一专多能,用自己的行动、学问和品格引颈学生,分析相识学生的心里宇宙,做他们的贴心朋友,才能真实抬高学生各方面的素质。


电影音乐之声的观后感范文五百字6


《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象,讲述了一个生动活泼,又充满理解与爱心的真正感人的故事。


第二次看完这部经典老电影,我依旧感受很深——特别是玛利亚的温文、善良、热情和耐性以及她的坚强、勇敢和忘我纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭,又重新又了活力和乐趣,她用心性去相识七个个性不同的孩子,爱护他们、训导他们,用心性去爱他们,孩子们从内心接受了她,从内心喜欢她,并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。


玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢?


她深爱生活,如她深爱歌唱废寝忘食一般。她对生活充满激情,感染了孩子们,甚至是严正的上校,让他们重新看待这个宇宙,重新看待生活,对生活充满了感激和渴望,感受到了生活的美好。这是一个老师最难得的地方。


她宽容,幽默。初到上校家,人生地不熟。孩子们就给她下马威,在她口袋里放癞蛤蟆,说她衣服丑陋,长得丑,没品味,在她椅子上放坚果,她并没有活气,全当是孩子们和她交流的一种方式而已。她没有朝上校告状,而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾,让孩子们对她产生了信托和亲切感,感受到了温暖。


她没有老师的架子,有亲和力,和孩子们做朋友,拉近了和孩子的距离。


她真心性为孩子们设想,敢于批判不合理。她不用叫子,而是努力记住他们每个人的名字,在上校反对的时候,她坚持为孩子们做衣服,不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里,孩子们的活气都被扼杀在那些规矩里。


她教学形式多样化,不拘一格。无论是寂静的山坡草地,还是喧闹的城市小镇,都可以变成她的课堂,孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识,并且作育了她们的'交际能力,锻炼了胆识。


她富有想象力,有很强的语言表达能力。刚开始教音乐得知他们一窍不通时,她行使她丰富的想象力把音符教的通俗易懂,把抽象的东西与实际连接系,方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里,她无时无刻不把音乐融入生活,融入自然里。她多行使启蒙式,并不是生搬硬套,开发了学生的智力和想象力。


她让每一个孩子参与她的教学,一道唱歌,一道舞蹈,一道玩耍,一道演出木偶戏,让他们体验成就带来的欢愉,让他们相识认识自己,更加有自大。


她还有很多优点,她夷易近人,有爱心,善解人意,体贴孩子,让孩子们具有安全感,爱好广泛,能歌善舞。这些都是让她成为一个好老师的优点,我觉得好老师是生成的,什么技能都可以作育,而一颗有爱的心却是不行的。玛利亚之于是是好的老师,最首要的即是她懂的爱别人。


如果我们在平时的教育教学中也能真实用心去爱,去相识我们的孩子,我想我们的孩子也会更加喜欢我们、接受我们,从而像爱妈妈一样地爱我们。老师在课堂上讲的优秀教师的标准都可以在她的身上得体现,这也是我们学习的榜样和指标。


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